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Docentes de Institutos Técnicos participan del taller incorporación de ejes articuladores a sus programas de asignatura
Docentes y rectores, de los Institutos técnicos tecnológicos que son parte por el proyecto “Fortalecimiento de centros de formación técnica en áreas urbanas” que se lleva adelante con el apoyo de la Cooperación Suiza en Bolivia, participaron del taller de incorporación de ejes articuladores de emprendimiento, empleabilidad y género a los programas de asignatura, a través de actividades y estrategias didácticas, que se llevó a cabo el 23 de marzo en el departamento de Tarija y 24 de marzo en Potosí.
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- Varios
Fuente:
- PROCOSI-CEMSE
Ana Sanjinés, Técnico en formación técnica, del consorcio PROCOSI-CEMSE, explica a las y los docentes de institutos de Tarija y Potosí el objetivo del taller y los contenidos a ser abordados.
Los contenidos del taller estuvieron enmarcados en emprendimiento, empleabilidad y género, mismos que serán incorporados en los programas de asignatura según formato del Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal, de Convenio y Privado RM N° 350/2015 para su puesta en práctica.
Docentes realizan ejercicio práctico mental en tema de emprendimiento.
La consigna: De los cinco cuadrados, convertirlos en cuatro cuadrados tan solo moviendo dos palitos. Un ejercicio, de muchos que existen, que las y los docentes podrán incorporar y trabajar con sus estudiantes para despertar la creatividad de manera práctica y pedagógica en el aula.
Actividad práctica con docentes de los Institutos Técnicos en tema de empleabilidad, quienes a partir de la explicación e intervenciones, lo ponen en práctica con una recreación teatral de requerimiento de empleo y previas entrevistas a los postulantes a cargos.
Es así que los docentes conformados en grupos elaboran su guión y comparten frente a los participantes.
Docentes reunidos por equipos de trabajo, elaboran cuadros de mujeres y hombres para identificar y posteriormente socializar a sus colegas las cualidades y defectos de hombres y mujeres.
Actividad que tuvo el objetivo de profundizar contenidos de que se entiende por igualdad y equidad en género.
Gabriel Quispe, Subdirector de educación técnica superior de Potosí, ve la importancia de incorporar en sus programas de asignatura los temas de emprendimiento, empleabilidad y género como ejes articuladores.
Participaron en el taller: INCOS – Tarija, Tecnológico Tarija, PASCAL de Tarija, Nuevo Amanecer de Potosí y tecnológico Potosí, así también la participación de técnicos responsables de la Dirección Distrital de Educación y responsables de la Gobernación.
