Foro sobre experiencias en educación productiva

Bajo la evidencia de que la educación productiva en nuestro país cuenta hoy con una importancia histórica y nos enfrenta a nuestros retos, la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación en alianza con la Comisión Episcopal de Educación realizaron un foro sobre “Políticas de Educación Productiva, Propuestas curriculares en Escuelas Superiores de Formación Docente y Experiencias Educativas”.  Los expositores mencionaron que faltan recursos humanos y material técnico para promover la misma con la calidad requerida, sin embargo se destacó que se tienen experiencias favorables  que sirven de referencia.

El director académico  de la Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras “Andres de Santa Cruz de Cala Humana”, Max Mollo,  destacó la implementación  de prácticas desde el primer año de formación contribuyendo a la implementación de modelo sociocomunitario productivo. 

En el panel sobre experiencias de educación productiva en educación regular y alternativa, David Coaquira, responsable del proyecto de Formación técnica profesional de la Comisión Episcopal de Educación que apoya la Cooperación Suiza en Bolivia, explicó los logros y dificultades en la implementación del proyecto en 16 centros del área rural donde se trabaja.   Señaló que la educación productiva, desde su experiencia, logró una vigencia en los niveles locales y municipales y que la misma tiene un alto costo económico por lo que indicó que es muy difícil que solo el Estado la sostenga. 

En referencia al panel de espacios locales en educación productiva, Carlos Lima, del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, resaltó entre los avances  la capacitación puntual en diferentes ofertas en articulación con espacios donde demandan diferentes servicios.   Asimismo, Luis Orellana, de Fe y Alegría explicó que esta institución  viene trabajando  hace años en educación técnica y en esta etapa están  potenciando ciertos centros con el aporte local. Rolando Fernández del CETAL de Fe y Alegría  ejemplifico los avances en este centro en la implementación del modelo socio productivo y la capacitación de docentes, aspectos que facilitan el involucrar a la comunidad educativa, dijo. La Fundación FAUTAPO, en este mismo espacio,  socializó la implementación de sus proyectos destacando la modalidad de educación con producción que desarrolla también con el apoyo de la Cooperación Suiza en Bolivia en las zonas de Chuquisaca y el Chaco.

Indicar que este evento permitió comprender que existen diversas experiencias en educación productiva que nos refieren a la vinculación con los espacios de trabajo son vitales así como el la capacitación y desarrollo de emprendimientos. “La participación de la sociedad en la construcción de una educación de calidad es una responsabilidad compartida y está el desafío de continuar con estos espacios en un futuro inmediato”, expresaron los organizadores a tiempo de concluir este evento en el que participaron entre  alrededor de 100 personas.