Institutos y Centros de formación participaron de una charla sobre la covid-19

Con el objetivo de informar sobre las medidas de prevención de la covid-19, la Cooperación para el Desarrollo de la Embajada Suiza en Bolivia, a través del consorcio CEMSE-CEE, llevó adelante una charla con autoridades y personal docente de Institutos y Centros de formación técnica de los departamentos de La Paz, Oruro, Cochabamba y Beni.

Durante su desarrollo se valoró la importancia de las medidas que se pueden tomar en los centros formativos para reducir las probabilidades de propagación de la covid-19. Según la Lic. Roxana Roca, docente de la Universidad Católica Boliviana, facilitar información precisa, pronta y frecuente a los estudiantes durante las clases semipresenciales en la gestión 2021, provocará la toma de decisiones positivas para protegerse a sí mismos y a sus familias.

Por otro lado, también se destacó las iniciativas de los docentes para continuar con la formación de los estudiantes durante el tiempo de pandemia. En este periodo se vio la necesidad de generar un abordaje académico que permita enfrentar las nuevas realidades a la crisis educativa y que, a la vez, demanda grandes cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje, reflexionando sobre el rol del docente en esta nueva realidad donde no solo debe preocuparse por dictar contenidos, sino ser un orientador atento a las necesidades y realidades de sus estudiantes.

“Nos tomó de sorpresa la pandemia, inicialmente, el único medio para poder estar comunicados con los estudiantes fue el WhatsApp pero con mucha dificultad por el tema de la conexión. Actualmente contamos con la plataforma virtual en google suite, pero seguimos atravesando por varios obstáculos” expresó el Lic. Jorge Condori Pérez, Director Instituto Tecnológico Caranavi, del municipio de Caranavi del departamento de La Paz.

A su turno la Lic. Edelfrida Herrera, directora del Centro de Educación Especial Madre Ascensión Nicol manifestó que durante la cuarentena las docentes se trasladaban a los domicilios de los estudiantes para poder dejar material de enseñanza. “Fue muy compleja la situación e incluso muchas familias tenían que decidir entre la alimentación, la educación o la salud de sus de sus hijos” concluyó.

Dentro del análisis que se realizó con los participantes durante el desarrollo de la charla, se llegó a la conclusión de que los centros de formación deben entrar a una etapa de adaptación a este cambio vertiginoso y trascendental en el contexto actual.

“Es importante que el proyecto haga llegar nuestras inquietudes a las autoridades pertinentes. Sin duda, nos encontramos en una nueva etapa, tenemos que actualizarnos en la tecnología para esta nueva forma de enseñar, debemos enfrentar los nuevos retos para la formación de los estudiantes, pero las autoridades deben entender que tenemos muchos factores que obstaculizan nuestro desempeño. Pienso que la educación virtual en el área rural ha fracasado a tal punto de provocar la deserción estudiantil” dijo la Lic. Delia Mamani, docente del Centro de Educación Alternativa República de Japón, del municipio de Laja del departamento de La Paz.

Sobre este punto la Lic. Roxana Roca dijo que es conmemorable el trabajo que realizan los docentes en las diferentes regiones del país. Señaló también que es evidente el nuevo modelo educativo emergente para el cual ni docentes, ni estudiantes fueron preparados. Y ante la posibilidad de retornar a las aulas, también existe la necesidad de adaptarse a protocolos de bioseguridad de manera estricta.

“Las medidas a tomar deben ser: control riguroso y periódico de los docentes para el uso de barbijo, las aulas deben ser abiertas y ventiladas, solo deben tener un aforo del 50% de estudiantes, el uso del alcohol en gel y otras medidas deberán ser tomadas en cuenta por los Centros e Institutos Tecnológicos”, finalizó.

Nota. Los Institutos y Centros mencionados en esta nota son parte del sistema público de formación, dependiente del Ministerio de Educación del Estadio Plurinacional de Bolivia y, actualmente, cuenta con el apoyo de proyecto Formación Técnica Profesional de la Cooperación para el Desarrollo de la Embajada de Suiza en Bolivia, ejecutado por el consorcio Swisscontact-FAUTAPO y en el territorio mencionado por CEMSE-CEE.