Cristian, un joven afroboliviano del Departamento de Pando y estudiante del Centro de Educación Especial (CEE) Cobija B, cuenta que desde que nació no tenía las piernas y que siempre utilizó silla de ruedas.   Explica que también fue a otros centros educativos donde no se sintió a gusto pero que, al entrar en el CEE Cobija B, descubrió que sus inquietudes se hacían realidad a través de su formación en metalmecánica y la producción de piezas tanto utilitarias como artísticas.

En el marco de la Semana de Acción Mundial por el Derecho a la Educación, evento que tuvo lugar el pasado junio en Bolivia, el escritor y activista costarricense, Vernor Muñoz, conversó con el proyecto Formación técnica profesional acerca de la calidad en el ámbito de la educación y formación técnica.  Muñoz fue Relator Especial de Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educación (2004-2010) y a la fecha es Director de Políticas e Incidencia de la Campaña Mundial por la Educación (CME) y nos motiva a darle una mirada más humanística y repensar la calidad y la formación para el mundo del trabajo y otros indicadores frecuentemente citados.

Vincular la formación técnica profesional con las necesidades reales de la industria es el objetivo que durante tres años Nestlé y la Cooperación Suiza perseguirán en Santa Cruz con una inversión de $us 120.000.

En un encuentro departamental de empleo desarrollado ayer, chuquisaqueños pidieron al Estado crear más normativas que favorezcan a la generación de empleos y emprendimientos propios.

Bruno es un joven cruceño, de brillantes ojos azules, quien con determinación y una excelente convicción participó X Festival Plurinacional de Danza para Estudiantes con Discapacidad "Por una Bolivia Inclusiva" que realizó el Ministerio de Educación.  “Estamos en el coliseo y hemos venimos a conocer La Paz, El Alto y todo es bello.  Vinimos a danzar y a competir por el trofeo que lo queremos llevar al colegio”, expresa con energía.

En el Marco de la Semana de Acción Mundial por el Derecho a la Educación realizada en Bolivia, en junio pasado, Mónica Loayza, experta en formación técnica y actualmente funcionaria del Programa de Alianza por el Compromiso Cívico de ICCO y Edukans de Holanda, quienes trabajan en inclusión, apoyo a grupos desfavorecidos y educación nos concede una entrevista al proyecto Formación técnica profesional y nos comenta de algunos puntos relevantes a tomar en cuenta en la formación técnica en el país.

América Latina y el Caribe necesitará 12 millones de maestros, 3 millones de médicos y 8 millones de enfermeros para el año 2040. Así lo afirma Educación y salud: ¿los sectores del futuro? , la segunda entrega de la serie El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que ofrece una proyección sobre cuál será la demanda de los profesionales del sector social en 24 países de la región.

Apoyado por Suiza, México concluyó recientemente su primer programa piloto de formación dual: 3 000 jóvenes fueron capacitados en empresas suizas durante el último trienio. El embajador Mauro Moruzzi, jefe de Relaciones Internacionales de la Secretaría de Educación, Investigación e Innovación de Suiza (SERI) considera que el balance es muy positivo. Entrevista.