Todas y todos aportamos en educación técnica a partir de nuestras experiencias

Como parte del trabajo de Fortalecimiento Organizacional en Institutos de formación técnica tecnológica que son parte del “Proyecto de Fortalecimiento de Centros de formación técnica en aéreas urbanas”, se llevó a cabo la Mesa Multiactoral Regional de La Paz y El Alto, este encuentro permitió dialogar sobre la formación técnica en los ámbitos  de: Inserción laboral y Emprendimiento, Fortalecimiento de la Educación Técnica Tecnológica y Gestión del Conocimiento; así como también respecto a la conformación de los Consejos Técnicos Tecnológicos Socio Comunitarios Productivos. Al evento asistieron  autoridades y/o representantes que son parte del quehacer educativo, directivos y docentes de los institutos y otros invitados.

Para recoger las percepciones y experiencias de los diferentes actores sociales en relación a la Educación Técnica y Tecnológica Superior, el 5 de mayo se desarrolló el primer  evento de la Gestión 2017, el mismo que permitió proponer diferentes  acciones para  los nuevos escenarios y desafíos de la formación técnica superior y plantear la importancia de la generación de alianzas y redes en torno a esta temática tan importante.

Es así que mediante invitación realizada por los directivos de los cinco institutos de la Red de La Paz y El Alto  y responsables del  consorcio Procosi-Cemse, se logró  reunir a la autoridad educativa departamental,  representantes de cooperación de apoyo a la formación técnica JICA,  instituciones privadas, Quihaps, Gobernación, PAE La Paz,  representantes de los Gobiernos Municipales de La Paz y El Alto, Comisión Episcopal, directivos, docentes de los institutos, con quienes se trabajó en tres comisiones: Inserción laboral y emprendimiento, fortalecimiento de la educación técnica/tecnológica y gestión del conocimiento técnico tecnológico. 

La identificación de necesidades y el diálogo sobre las experiencias de formación técnica en la primera comisión se dio en torno a la  Inserción Laboral y Emprendimiento (nichos de mercado), analizando el mercado laboral y cómo se puede dar respuesta a las demandas del sector productivo; la segunda comisión conversó respecto al Fortalecimiento de la Educación Técnica Tecnológica  (Estado del Arte) espacio donde se reflexionó sobre la situación actual de la formación técnica en relación a los avances de la ciencia y la tecnológica en relación a la oferta académica  y  la tercera comisión trabajó la Gestión del Conocimiento técnico tecnológico (Producción del Conocimiento), para promover el intercambio de  conocimiento que promueva la producción y difusión intelectual; en cada una de ellas de manera indistinta participaron los diferentes actores que asistieron al evento.

Como conclusión del trabajo de las tres comisiones se tiene:

Del análisis de Inserción Laboral y Emprendimiento; se hizo referencia a la falta de oportunidades para las y los profesionales técnicos se debe a que muchas veces no están actualizados con los avances tecnológicos, derivando en inseguridad personal o en la no presentación de propuestas innovadoras  solicitadas en el mercado laboral. 
Del Fortalecimiento de la Educación Técnica Tecnológica; dieron a conocer que no existe perfil profesional acorde a los avances del siglo XXI, lo que ocasiona  la falta de vinculación de la oferta formativa con la demanda técnica tecnológica productiva y por parte del Estado no existen lineamientos para la educación técnica de acuerdo a las capacidades productivas sectoriales.

Para la Gestión del Conocimiento técnico tecnológico; indicaron que es importante abordar e intercambiar conocimientos en diferentes espacios, a través de temas de interés académico especializado según el avance de la ciencia y tecnología y de acuerdo a la demanda laboral y a la oferta educativa.

Al finalizar el evento las y los participantes comprendieron que es importante la generación de propuestas en diferentes espacios, para proponer acciones, generar mecanismos de trabajo conjunto o propiciar alianzas estratégicas que apoyen el trabajo de los ITTS y puedan contribuir a la política pública, generando un importante diálogo que permitirá avanzar hacia la conformación de los Consejos Técnicos Tecnológicos Socio Comunitarios Productivos como se establece en la normativa educativa RM N°350 del Ministerio de Educación .