Ministerio de Educación certifica a productores lecheros del Altiplano

El Ministerio de Educación, a través del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias y la Dirección General de Educación Alternativa, entregó certificados de competencias a 1.200 productores de leche y certificados de Técnico Básico a 540 de ellos, tras un proceso de formación complementaria que se desarrolló con este sector productivo en el Altiplano norte del departamento de La Paz.

Productores de los municipios de Tiwanaku, Pucarani, Laja, Batallas, Guaqui y Jesús de Machaca (Departamento de La Paz) participaron de estos procesos de certificación y formación con el objetivo de mejorar sus capacidades de producción para finalizar en una producción de calidad.

“La novedad es que una vez identificadas sus capacidades aprendidas en la vida, muchos de los productores lecheros comenzaron un proceso de formación para obtener su título de Técnico Básico, conocimientos que tendrán resultados inmediatos en una mejor producción lechera de esta región productiva”, sostuvo al respecto, el Viceministro de Educación Alternativa y Especial, Noel Aguirre Ledezma.

Por su parte, Zenobia Julia Paucara Vanegas de 53 años, con su título de técnico básico en las manos, agradeció por la oportunidad de incrementar sus conocimientos en esta ocupación que aprendió desde niña con sus padres y abuelos en su comunidad de Tiwanaku. “Hemos aprendido cómo mejorar nuestra producción de lecha, cuidar a nuestras vacas y por eso estoy agradecida y además podemos seguir estudiando”, dijo.|

La Certificación de Competencias laborales y la Formación Complementaria tienen como finalidad el desarrollar la formación integral y la conciencia de los movimientos sociales e indígenas, organizaciones ciudadanas y de productores a partir del reconocimiento de sus saberes, conocimientos, experiencia y competencias como políticas,  planes , programas y proyectos educativos no escolarizados, directamente ligados con la vida cotidiana, vinculando la educación con la producción, desde la participación propositiva de productores locales, logrando una buena correspondencia de la formación con la demanda, que contribuirá tanto al desarrollo económico como al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades y regiones.