El Centro de Educación Especial Madre Ascensión Nicol visibilizó su trabajo ante autoridades del Ministerio de Educación

Con el objetivo de realizar el seguimiento a procesos educativos e implementación del proyecto Formación Técnica Profesional de la Cooperación Suiza en Bolivia, autoridades del Ministerio de Educación visitaron el Centro de Educación Especial “Madre Ascensión Nicol”, el pasado 4 de abril.

Durante la visita se valoró la tarea del equipo directivo y docentes del centro, por la pedagogía innovadora que llevan adelante para definir el trabajo con estudiantes como también con las familias para el fortalecimiento de capacidades y habilidades. “Los docentes son pieza fundamental en el proceso de aprendizaje, más aún cuando se trata de educación especial con niños y jóvenes con discapacidad intelectual. Se requiere de personal calificado y capacitado en diferentes áreas. El CEEMAN, es uno de los centros más fortalecidos en la ciudad de El Alto y desde el Ministerio de Educación, se otorgará tres ítems para reforzar la formación técnica para personas con discapacidad”, dijo Sandra Cruz Nina, Viceministra de Educación Alternativa y Especial.

Durante la visita, la autoridad también destacó las mejoras en infraestructura y el equipamiento con el que cuenta actualmente el centro. “Con el objetivo de fortalecer la educación y atención integral de nuestros estudiantes se trabajó de manera conjunta con el proyecto Formación Técnica Profesional de la Cooperación Suiza en Bolivia al realizar un diagnóstico y analizar las necesidades que teníamos en cuanto a equipos y ambientes para el desarrollo de nuestras clases prácticas. De la misma manera también recibimos material de bioseguridad” señaló Luisa Tuco, Directora del Centro de Educación Especial “Madre Ascensión Nicol”.

A su turno, Lourdes Quispe, docente de la especialidad de repostería y panadería de este centro educativo afirmó que con el apoyo de diferentes instituciones públicas y privadas este centro de educación especial optimizará la formación de las personas con discapacidad para un mejor desenvolvimiento en la sociedad y en el espacio laboral de acuerdo a sus características. “Hasta la fecha se ha logrado dos alianzas estratégicas con empresas privadas para insertar laboralmente a los estudiantes; la primera fue con la pastelería Victoria's y la segunda fue con la empresa HANSA. Sin embargo, es importante contar con más instituciones para promover nuevos convenios para lograr la inserción laboral y el emprendimiento socio productivo de las personas con discapacidad intelectual”, puntualizó.

Nota: Los institutos mencionados en esta nota son parte del sistema público de formación, dependiente del Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia y, actualmente, cuentan con el apoyo del proyecto Formación Técnica Profesional de la Cooperación para el Desarrollo de la Embajada de Suiza en Bolivia, ejecutado por el consorcio Swisscontact-FAUTAPO y en el territorio mencionado por CEMSE-CEE.